Васи́лий Порфи́рьевич Ва́хтеров (13(25)января 1853, Арзамас — 3 апреля 1924, Москва) — российский педагог, ученый, методист начальной школы, деятель народного образования.

Внес значительный вклад в педагогическую теорию и практику. Опираясь на эволюционную теорию Ч. Дарвина, явился основоположником педагогической концепции, которая получила название «Эволюционная педагогика». Её основу составляет идея развития, то есть трактовка обучения и воспитания как поступательного движения, соединённая с убеждением, что образование во всех его видах и формах является одним из важнейших факторов общественного прогресса («Основы новой педагогики», 1913, 1916).

По Вахтерову, формирование ребёнка зависит от внутреннего стремления к развитию и от влияния окружающей среды. Задача педагога — способствовать благоприятному сочетанию этих условий, изучать индивидуальные особенности ребёнка. Научный принцип выдвигал как определяющий при решении вопросов содержания школьного образования, методов обучения и воспитания. Он обосновал самостоятельность педагогики как науки, своеобразие методов педагогического исследования. Для сравнения эффективности различных методов обучения

детально разработал и теоретически обосновал методику естественного эксперимента, обеспечивавшего объективность оценки организационных форм, средств, приемов обучения и при этом не нарушавшего естественного хода учебного процесса. Как теоретик и методист начального обучения следовал педагогическим идеям К. Д. Ушинского. Как сторонник развивающего обучения, выступал за обновление и расширение содержания обучения в народной школе, за активные методы, способствующие развитию самостоятельности, мышления ребёнка.

Широко известен как автор книг для первоначального обучения. Изданный им в самом конце XIX века «Русский букварь» выдержал более 120 изданий. Большое распространение получила и его хрестоматия «Мир в рассказах для детей», написанная им в соавторстве с супругой, Эмилией Орестовной Вахтеровой (урождённой Кислинской).

Родился в семье промыслового рабочего. Учился в Арзамасском духовном училище, затем в Нижегородской духовной семинарии. В 1874 году он оканчивает курсы при Московском учительском институте и получает назначение учителем в одно из училищ Смоленской губернии.

В одном из источников есть указание на работу Василия Порфирьевича и в Виленской губернии. Так, в биографическом очерке П. К. Козлова (1863—1935) упоминается, что будущий путешественник «собирался поступить в Виленский учительский институт, однако педагоги (среди которых был В. П. Вахтёров) не смогли выхлопотать ему казённую стипендию»^[1].

Шесть лет Василий Порфирьевич работает учителем, а затем в течение 15 лет (1881—1896) был инспектором народных училищ. Сначала в Смоленской губернии, а затем с 1890 года его переводят в Москву, как энергичного, талантливого педагога. Принимал активное участие в работе Московского комитета грамотности, в организации школ для рабочих и способствовал созданию ряда внешкольных учреждений. В 1896 вынужден был уйти в отставку, так как департамент полиции квалифицировал его деятельность как «прикрытие среди учителей Москвы неблагонадёжного элемента». С 1898 по 1902 читал лекции на учительских курсах в Курске, Саратове и др. городах. С 1893 по 1903 работал в школе при Тверской мануфактуре Морозовой. В 1903 был арестован за якобы противоправительственную агитацию в школе и среди рабочих и выслан в Новгородскую губернию.

В декабре 1904 был восстановлен во всех своих правах и возвратился в Москву, но к педагогической деятельности допущен не был. Принимал участие в учреждении Всероссийского учительского союза (1905—1907). Был одним из организаторов и участником Всероссийского съезда по вопросам народного образования (1913—1914), Первого Всероссийского съезда преподавателей русского языка (1916). После Октябрьской революции вел методическую работу с учителями, преподавал на курсах ликбеза, читал лекции на педагогическом факультете 2-го МГУ (1923—1924).

Основные публикации

• «Основы новой педагогики» (1913); «Русский букварь» (1898); «Мир в рассказах для детей» (1902); «Внешкольное образование народа» (1896); «Сельские воскресные школы» (2-е издание, 1896); «Всеобщее обучение» (1897); «Народные чтения» (1897); «Нравственное воспитание и начальная школа» (1900); «На первой ступени обучения» (11-е издание, 1912); «Предметный метод обучения» (3-е издание, 1911); «Спорные вопросы образования» (1907); «Записка об организации начальной школы на новых началах» (1906).
• Вахтеров В. А. Избранные педагогические сочинения. — М.: Педагогика. 1987
• Вахтеров В. П. О новой педагогике.- М.: Карапуз, 2009 ISBN 978-5-8403-1411-1
• Вахтеров В. П. Нравственное воспитание и начальная школа. — М.: Изд. журнала «Русская мысль», 1901. — 241 с.

Ссылки

• Биография и основные труды В. П. Вахтерова на сайте НПЭБ. elib.gnpbu.ru.
• Педагогика и школа в истории России
• Вахтеров Василий. О новой педагогике. М.: Карапуз, 2008, 224 с., ISBN 978-5-8403-1411-1
• Лещинский В., Мозгарев Л., Неделина С., Седова Е. Краткий справочник по курсу «История образования и педагогической мысли»
• Олег Мосин, Светлана Мосина. Педагог-просветитель В. П. Вахтеров
• Российская педагогическая энциклопедия
• П. В. Горностаев. Развивающая педагогика В. П. Вахтерова (к 150-летию со дня рождения)// Педагогика. — 2003. — № 4. — С. 75-81
• Методисты советской начальной школы. — М., 1958;
• Вахтерова Э. О. В. П. Вахтеров, его жизнь и работа. — М., 1961
• Лукманова Х. Х. История образования и педагогической мысли: Учебное пособие для студентов. — Уфа: Изд-во БГПУ, 2002.
• Вахтерова, Эмилия Орестовна. В. П. Вахтеров, его жизнь и работа [Текст] : [1853-1924] / Э. О. Вахтерова; под ред. [и со вступит. статьей] Ф. Ф. Королева; АПН РСФСР. — М. : Изд-во Акад пед. наук РСФСР, 1961. — 368 с.
• Вахтеров В.П. Всеобщее обучение [Текст] / В. П. Вахтеров. - М. : [б. и.], 1897. - 216 с.
• Вахтеров, В.П. Внешкольное образование народа. Сельские библиотеки. Книжные склады. - Воскресные школы и повторительные классы [Текст] / В. П. Вахтеров. - М. : [б. и.], 1896. - 380 с.
• Вахтеров В.П. Спорные вопросы образования [Текст] / В. П. Вахтеров. - М. : [б. и.], 1907. - 15 с.
• Вахтеров В.П. Предметный метод обучения [Текст] / В. П. Вахтеров. - 2-е изд., доп. и испр. - М. : [б. и.], 1918. - 387 с.

Примечания